Desmontar y Montar: Cómo Encajan las Cosas

Hacer y construir comienza con notar necesidades. Las personas hacen cosas para llevar, almacenar, proteger, conectar y resolver problemas en la vida diaria. Usamos palabras simples y aprendemos haciendo. Podemos apilar bloques y probar diferentes formas. Podemos usar herramientas seguras con ayuda. Podemos compartir y turnarnos.

Las herramientas nos ayudan a hacer trabajos que las manos solas no pueden hacer bien. Una herramienta puede cortar, sostener, tirar, medir o unir materiales de manera más segura y precisa. Usamos palabras simples y aprendemos haciendo. Podemos usar herramientas seguras con ayuda. Podemos compartir y turnarnos. Podemos limpiar cuando terminamos.

Los materiales importan. La madera, el metal, el plástico, la tela, el papel y la arcilla tienen fortalezas y debilidades que cambian lo que podemos construir. Usamos palabras simples y aprendemos haciendo. Podemos compartir y turnarnos. Podemos limpiar cuando terminamos. Podemos apilar bloques y probar diferentes formas.

El diseño es planificar antes de construir. Elegimos un objetivo, esbozamos una idea, reunimos suministros y decidimos los pasos que seguiremos. Usamos palabras simples y aprendemos haciendo. Podemos limpiar cuando terminamos. Podemos apilar bloques y probar diferentes formas. Podemos usar herramientas seguras con ayuda.

Las pruebas nos ayudan a aprender. Verificamos si un puente soporta peso, si un contenedor tiene fugas o si un mango es cómodo y fuerte. Usamos palabras simples y aprendemos haciendo. Podemos apilar bloques y probar diferentes formas. Podemos usar herramientas seguras con ayuda. Podemos compartir y turnarnos.

Reparar es parte de hacer. Cuando algo falla, buscamos el punto débil, cambiamos una cosa y intentamos de nuevo. Usamos palabras simples y aprendemos haciendo. Podemos usar herramientas seguras con ayuda. Podemos compartir y turnarnos. Podemos limpiar cuando terminamos.

Construir también es trabajo en equipo. Un trabajo seguro, roles claros y respeto por los demás ayudan a los grupos a obtener mejores resultados que una persona sola. Usamos palabras simples y aprendemos haciendo. Podemos compartir y turnarnos. Podemos limpiar cuando terminamos. Podemos apilar bloques y probar diferentes formas. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo. Podemos construir con seguridad e intentar de nuevo.

Cuestionario 1

• Muestra una pila alta y una pila baja.
• Señala un material duro y un material blando.

Cuestionario 2

• ¿Qué puedes construir con bloques hoy?
• ¿Qué haces si se cae?

Cuestionario 3

• Nombra una herramienta que ves.
• ¿Cómo tomamos turnos?

Cuestionario 4

• Encuentra una forma que ayude a una torre a mantenerse en pie.
• Muestra dónde está la base.

Cuestionario 5

• Nombra una regla segura.
• Nombra un trabajo de limpieza.